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跟着课程编削的潜入开展,师资队伍培植会径直研讨到学校的办学质地和发展。杭州市萧山区新街小学在城市化培植历程中,办学限制握住扩大,如何竣事后生教育的有用培养,成为学校进步教育质地必须濒临的历练与挑战。 大多后生教育想维活跃、教学机动,然则由于从教时候短,可能学科教学学问体系归纳不全、课堂教学组织智力和把控智力相对偏弱等问题,针对这些试验问题,学校扩充以数据初始后生教育课堂教学的实践探索,基于“数据”和“笔据”对课堂、对教育作出客不雅评价。现在,新街小学借助AI智能教研分析系统,以开发端为载体,以
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