| 发布日期：2024-07-18 13:54 点击次数：122 |
一、专科基本信息
1、专科定位
本专科办学的目的是左证“厚基础、宽专科、陶冶高、才气强、重智育、复合型”的东说念主才培养模式要求，以夯实软件体绑缚构、软件联想开发与测试等畛域的工程技能基础为效率点，以校企配合的工程名目实训为才气提高点，培养企业级软件测试、软件开发、软件名目解决等畛域的高陶冶软件工程应用型挑升东说念主才；依托蓄意机软件行业，立足肇庆，面向大湾区，为区域经济和社会发展服务。
2、培养接洽
培养适合广东经济竖立和社会发展需要，德、智、体、好意思全面发展，具有全面而坚实的数学与当然科学基础常识，塌实的软件工程常识体系和软件开发的实践技能和才气，具备团队配合才气和毕生学习意志，工程实践才气、立异精神较强的软件工程应用开发型蓄意机专科高陶冶东说念主才，或者在政府机关、科研接济部门、企职业单元等从事联系的科研、开发、应用、教学息争决职责。
3、培养规格
（1）学制：范例学制为四年。按照学分制解决机制，实行弹性学习年限为3-7年。
（2）学位授予：工学学士。
（3）毕业条目：学生在学习时刻合适学校的联系章程，达到接济部章程的《学生体育健康范例》要求。完资本专科教学接洽中章程的课程学习任务，各科收获及格，修满166.5学分。
（4）陶冶要求：
①具有较高的念念想政事陶冶和说念德品性，较强的法治、诚信和行业计谋限定意志。
②具有素雅的职业说念德、敬业精神和严格的自律意志。
③具有较高的东说念主文陶冶和东说念主文存眷精神，准确的话语和笔墨抒发才气。
④具有健全的东说念主格和健康的身体，较强的社会适合才气和立异才气。
⑤具有行业所需的工程才气、质料意志、团队精神、立异精神。
第51分钟，恩佐-费尔南德斯推射，梅西在禁区前沿碰了一下皮球入网。
制约中国青少年足球发展的问题是什么？如何破解中国足球青训的诸多难题？为了寻找答案，记者在北京足球青训领域进行了调研式采访。
小程序开发（5）常识要求：
①具备专科必须的数学基础常识、蓄意机畛域软硬件基础常识。
②系统地掌持软件工程联系常识，包括可行性分析、需求分析、纲领联想、详备联想、软件编码终了与珍重等。
③了解国度对于蓄意机软件产物的联想、研发、珍重、常识产权保护等方面的方针、计谋和限定。
④具有信息类专科技能东说念主才必备的学科基础常识。
⑤具备应用型高档东说念主才必备的当然科学和东说念主文社科基本常识。
（6）才气要求：
①具备蓄意机系统开发的珍重才气。
②具备从事蓄意机软件联想、开发、解决和运维的才气。
③具备软件工程师必备的软件系统分析、联想、终了、测试和珍重的才气。
④具有较强的专科英文文件的读写才气。
⑤具有诳骗工程用具和技能方法为客户构建绽放性的、先进适用的集成系统，并承担名目解决和履行的工程技能才气。
⑥具有较强的立异才气，快速追踪新技能和市集需求的才气。
⑦掌持文件检索、贵寓查询的基本方法，具有获得信息的才气。
⑧具备团队配合才气和毕生学习意志。
4、课程体系
（1）课程体系总体框架
课程体系包含大师必修课程、通识接济课程、学科基础课程、专科中枢课程、专科选修课程、专科实践课程和立异创业课程等多个模块。其中，学科基础课程学分占比为32.73%，专科接济课程学分占比为12.61%，实践教学课程（不含课内实验部分）学分占比为19.22%。
（2）中枢课程
本专科中枢课程包括数据库系统旨趣、面向对象门径联想（Java）、Web开发技能、算法联想与分析、软件联想模式、软件工程、软件测试、软件体绑缚构、软件名目解决、需求分析与UML等。
（3）实践教学门径
实践课程体系所以“面向工程”为接洽的“常识、才气、陶冶”立体化实践课程体系，APP开发业务以“立异接济”为干线的“工程科学、科技竞赛、创业工作”立体化实践立异平台。通过实验、工程考核、空洞种种科技竞赛等门径培养学生的工程意志、工程才气与教养。
实践教学门径体现了专科课内实验、专科技巧考核、专科实训、毕业实习、蓄意机工程名目实践、毕业论文（联想）、立异创业的体绑缚构。实践教学总学时（含课内实践或实训等）为1760学时，实践教学学分占比为32.73%，实践教学时占比为49.55%。
专科课程设立有课内实验学时，且大多量课程具有空洞性或联想性实验名目。
专科技巧考核算作对课堂教学内容和所学常识的蔓延、拓展和空洞，通过空洞性实验，全面掌持课程常识，纯属学生的践诺脱手才气和科学的念念维方式。专科技巧考核涵盖了C门径联想空洞实践、数据结构应用、数据库应用系统开发、面向对象门径联想（JAVA）、网罗应用开发、软件名目联想与开发等实践教学内容，每门专科技巧考核课程为1周（32学时），共5周，分5个学期开设。
本专科采纳校企配合的工程名目实训模式，安排于第七学期，是专科必修实践教学门径。主要以名目为导向，由企业工程师聚拢开展软件工程空洞实践的名目实训，校内实训诱骗老诚全程参与实训经过，完成软件名目开发的基础常识补强，学生以小组的口头参与践诺工程名目开发，使学生全面掌持软件名目开发的经过，提高专科技巧。
5、师资戎行
学院现存专任教授41东说念主，其中，教诲3东说念主，副教诲26东说念主，高档实验师4东说念主，其中具有博士学位的24东说念主。师资结构基本合理，具有蓄意机联系专科配景，或者满足专科教学需要。
6、教学条目
专科领有电子技能空洞实验室、蓄意机构成旨趣实验室、学生立异实践基地、网罗技能实验室、软件基础实验室（Ⅰ）、软件基础实验室（Ⅱ）、软件基础实验室（Ⅲ）、软件空洞实验室、软件工程实验室、门径联想互动教学实验室（Ⅰ）、门径联想互动教学实验室（Ⅱ）等专科实验室。其中，软件空洞实验室、软件工程实验室、门径联想互动教学实验室不错承担专科实训教学任务。
专科具有通晓实践教学基地，曾与中软海外（广州）信息技能有限公司、广州东软睿玄接济洽商有限公司、广州砺锋信息科技有限公司、广州拓胜蓄意机技能服务有限公司等开展校企配合，开展专科实训实习配合。
二、专科特点
本专科于2019年景为广东省高等学校特点专科竖立点，酿成了以校企配合工程名目实训为主的专科实践教学校正模式。
